Coordenação do Projeto Social: José Luiz Muller e José Ovidio C. Waldemar
- Equipe Contato Rede Escolar: Maria Zélia Stumvoll e Helen Wainberg
- Supervisores: Helen Wainberg, Juliana Potter, Gabriela Guimarães e Tanira Maria de Freitas
- Administração e Encaminhamentos: Francine Lima
O INSTITUTO DA FAMÍLIA DE PORTO ALEGRE (INFAPA), desde 2005, oportuniza aos seus alunos em formação, uma experiência em atendimento às famílias de baixa renda, cujos filhos freqüentam escolas públicas do bairro. São aproximadamente 50 famílias beneficiadas por ano, além dos grupos que ocorrem nas escolas.
Com o objetivo de construir novo espaço de relacionamento e atendimento à comunidade, num trabalho solidário, o INFAPA, através deste Projeto oferece:
- Terapia de Família;
- Avaliação Psiquiátrica;
- Psicodiagnóstico;
- Grupo Multifamiliar;
- Atendimento em grupo nas escolas.
OBJETIVOS:
- Oferecer um atendimento terapêutico sistêmico, visando oportunizar às famílias a busca de um relacionamento mais harmônico entre seus membros;
- Propiciar a ressignificação da importância do papel do pai e da mãe no desenvolvimento integral de seus filhos;
- Ampliar as oportunidades de integração do aluno e sua família na Escola, visando o desenvolvimento da sua autonomia moral e intelectual e, conseqüentemente, a melhoria do seu desempenho escolar.
PROJETO INTELIGENCIA EMOCIONAL NA ESCOLA
Na escola Ivo Corseuil no bairro Petrópolis, há 3 anos o Instituto da Família, ampliou seu projeto social que já atendia gratuitamente alunos das escolas públicas do bairro, começando o programa “ Ensinando Inteligência Emocional na Escola Pública”.
O dr. José Ovídio C. Waldemar, coordenador deste projeto explica: queríamos fazer uma contribuição dentro da sala de aula e então perguntamos aos alunos no primeiro encontro, vocês estudam matemática, português, geografia, mas quem ensina vocês como se sentir melhor? Eles ficaram muito interessados!
Esta experiência ,que já é muito popular nos USA, baseia-se em um conceito desenvolvido por Daniel Goleman que entende inteligência emocional como agir no sentido de aumentar o bem estar e diminuir o sofrimento nosso e dos outros. A educação brasileira precisa de um reforço nos processos que desenvolvam os fatores cognitivos e emocionais simultaneamente, diz Gabriela Guimarães, psicóloga do Infapa, que acompanha este projeto desde seu inicio. A partir das demandas emergentes dos alunos preparamos aulas teóricas e práticas, dentro dos princípios da comunicação não-violenta e da cultura da paz. Junto a isso desenvolvemos também atividades lúdicas e dinâmicas de grupo procurando ensinar como melhorar a auto-estima e o relacionamento com colegas, professores e familiares. Acho que estamos conseguindo ter alunos mais calmos e mais empáticos
Segundo o dr José Ovídio Waldemar, este projeto é um excelente reforço na luta contra o “bullying”, que tanta atenção tem recebido. A experiência de dois anos já foi apresentada nos seminários sobre Educação e Budismo do Centro de Estudos Budistas de Viamão em 2008 e em 2009 no Congresso de Terapia Comunitária no Ceará, tendo recebido muitos elogios. O Instituto da Família já pode oferecer treinamento neste método para outras escolas interessadas, tanto públicas quanto particulares
